[Soulforged]

[Toudisław]

[Soulforged]

[grubshy]

[Wilko]

Ogarnia mnie przerażenie czytając niektóre wypowiedzi. Nie wiem, czy ja jestem już taka stara, czy też mało 'nowoczesna', bo jakoś wydawało mi się, że praca domowa to jedyny sposób utrwalenia materiału w domu. I tak coraz młodsze dzieci są coraz głupsze, robią coraz mniej, potrafią coraz mniej i jeszcze pozbawić je możliwości rozwijania się to bezsens. Cały czas przeraża mnie to, jak nauczycielka z mojego byłego gimnazjum musi czytać lektury na lekcji, żeby przerobić je na lekcji, bo niektóre dzieci mają poważne problemy z czytaniem.

Wiem też, że nie wszystkie zajęcia w szkole były solidnie przygotowane i wiedza na nich przekazywana była znikoma. Wydaje mi się, że zamiast zabierać się za likwidowanie prac domowych trzeba by zająć się sposobem prowadzenia zajęć przez nauczycieli. Obecna forma wyraźnie zniechęca do pracy co widzę co poniektórych postach. Wielu jest złych nauczycieli, a ci lepsi idą do prywatnej szkoły, bo tam zapłacą im więcej. Całe szczęście są i tacy nauczyciele, którzy chcą się męczyć z hołotą ze zwykłych szkół. Na swoim przykładzie wiem, że po dobrze poprowadzonych zajęciach na lekcji nie trzeba nic powtarzać na sprawdzian.
Prace domowe tez powinny mieć inny charakter. Pamiętam, jak robiło się zadania z matematyki, czy chemii na lekcjach. Były to łatwe zadania, które wszyscy rozumieli. Dziwiło mnie jedynie to, dlaczego do domu zadawane były zadania o wiele trudniejsze, do których potrzebna była pomoc nauczyciela. To uważam za bezsens. A ćwiczenie wielu zadań z jednego zagadnienia wcale nie jest złe. Chodzi właśnie o sam model rozwiązania, żeby robić go automatycznie. Widać zadanie i tylko patrząc na nie, wiadomo co trzeba zrobić. Tak jest przecież nie tylko w matematyce. Pisanie wypracowań to też takie zadania. Patrzymy na temat i powinniśmy mieć wypracowany schemat i wiedzieć za co się zabrać.
Odpytywanie przy tablicy jest stresujące, jeśli rzeczywiście nauczyciel zamiast pomagać uczniowi i prowadzić z nim rozmowę, stresuje go na potęgę i jeszcze zacznie wyzywać. Niektórzy potrafią się tak zestresować, że chociaż umieją wszystko nie odpowiedzą na żadne pytanie, a nauczyciel jeszcze zwróci uwagę, że się nie uczy. Za to bardzo podoba mi się to, że podczas ogólnoklasowej rozmowy z nauczycielem ktoś dostaje za udział pozytywną ocenę. To działa jak marchewka na kiju.

Szkoda, że wszyscy, którzy są za tym, żeby znieść prace domowe podają tylko negatywne przykłady. To jest wręcz smutne, jak mało jest odpowiednio wyszkolonej kadry nauczycielskiej. Nie dziwi mnie to jednak, jak dla przykładu nauczyciel niemieckiego prowadzi zajęcia z przyrody. Na pewno przekaże swoją wiedzę w doskonały sposób.

[Sunshine]

[Arlzermo]